創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)力度仍有待加強(qiáng)
雖然大部分高校已經(jīng)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)類的課程，建了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，但實際的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還是普及率有待加強(qiáng)。
大部分同學(xué)對于休學(xué)創(chuàng)業(yè)看法中立
當(dāng)然，并不是人人都能當(dāng)扎克伯格，但現(xiàn)代大學(xué)生的思想日趨自由和多元，只要你想清楚了堅信自己走的是正確的道路，你想為了創(chuàng)業(yè)休學(xué)恐怕學(xué)校也攔不住你。
學(xué)生認(rèn)為學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平非常平庸
按0-100分的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對于學(xué)校目前的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)評價為48.17分，五成以上的同學(xué)覺得服務(wù)質(zhì)量很一般乏善可陳。
究其原因，可能還是在學(xué)校的管理體制和人員知識技能素質(zhì)跟不上外面資本市場的日新月異發(fā)展，甚至跟不上技術(shù)發(fā)展的潮流。
雖然推出了各種創(chuàng)業(yè)課程，但課上講的大都還是基礎(chǔ)會計、法律之類的東西，和真正創(chuàng)業(yè)者的需求差之甚遠(yuǎn)。
而創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心提供的孵化器、融資等服務(wù)也往往只能起到錦上添花的作用。
說起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在美國大家第一時間想到的往往是硅谷那些酷到?jīng)]朋友的高科技公司，而在中國卻主要變成了餐飲、快遞、甚至已經(jīng)被批臭了的校園互聯(lián)網(wǎng)金融。
高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，光盯著那些學(xué)校里到處拉眾籌講故事的"明星學(xué)生創(chuàng)業(yè)者"，恐怕是很難有前途的。
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