背后故事:
原來王某不是創(chuàng)始人,
真正的創(chuàng)始人并不知道賬號被賣
在警方的聯(lián)系下,“龍門校園商城”的“老板”現(xiàn)身了。在民警的聯(lián)系下,這位姓茍的先生從連云港趕到江寧。茍先生承認(rèn),兩位同學(xué)被踢,是他干的。“人家花10萬元把這個微信公眾賬號買下來了,你為什么把人家踢了。”對于紫牛新聞記者的提問,茍先生稱,自己才是老板,微信公眾賬號也是自己的,兩位同學(xué)并沒有向自己購買,當(dāng)然要踢了。
公眾號所有人茍先生
對于茍先生和王先生的關(guān)系,以及“龍門校園商城”這個微信公眾賬號的前前后后,茍先生詳細(xì)向紫牛新聞記者介紹了一番。原來,茍先生之前就是從事校園物流這個行業(yè),他和王先生也只是朋友關(guān)系。“當(dāng)初,王先生找到我,要和我合作。”茍先生稱,因此,他們才創(chuàng)立“龍門校園商城”這個微信公眾賬號。該賬號創(chuàng)立后,主要著力做校園內(nèi)面向?qū)W生服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容,主要的業(yè)務(wù)是快遞的代拿業(yè)務(wù)。茍先生稱,之所以說“龍門校園商城”這個平臺是自己的,原因是,該微信公眾賬號的主體是南京天易物流有限公司,茍先生的女朋友是該公司法人,茍先生自己是該公司股東。
2015年,“龍門校園商城”這個微信公眾賬號創(chuàng)立了。茍先生稱,當(dāng)時王先生手下有人,在快遞代拿領(lǐng)域已經(jīng)做了一段時間。因此,在“龍門校園商城”這個微信公眾賬號創(chuàng)立后就把快遞代拿業(yè)務(wù)交給了王先生。2015年10月,為了運營方便,茍先生將該微信公眾賬號的最高權(quán)限交給了王先生。直到2017年9月,茍先生發(fā)現(xiàn)“龍門校園商城”代拿快遞的業(yè)務(wù)被鏈接到了一元代拿這個微信公眾賬號中。事后,茍先生才知道一元代拿是王先生自立的門戶。雙方經(jīng)過溝通,都不能接受對方提出的條件,因此,茍先生決定收回“龍門校園商城”微信公眾賬號的最高權(quán)限,并將一元代拿這個鏈接刪除了。重新拿回賬號后,茍先生決定自己重新開始運營,因此就將具有管理權(quán)限的幾個賬號全部踢除了。而這里面就包括了小楊和小項的賬號。茍先生強調(diào)說,自己并不知道賬號被賣的事情,王先生事先也沒有任何溝通。“自己不是因為知道賬號被賣而踢除了小楊和小項的權(quán)限,而是因為剔除了小楊和小項的權(quán)限才知道賬號被賣了。”茍先生這樣說。
那么,茍先生所說的是否屬實呢?紫牛新聞記者聯(lián)系到了事情的另一方王先生。王先生告訴記者,自己就是金陵科技學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生,當(dāng)初在校時發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不愿意自己拿快遞,因而發(fā)現(xiàn)了這個商機,成立了快遞代拿公司。“當(dāng)初自己和幾個創(chuàng)業(yè)小伙伴成立的公司就叫龍門鏢局,主做快遞代拿這一塊。”王先生稱,自己的團隊在學(xué)校已經(jīng)小有名氣,拿下了學(xué)校的市場。
時間到了2015年,學(xué)校公開招標(biāo)金陵科技學(xué)院快遞中心,茍先生帶領(lǐng)的團隊中標(biāo)了。王先生稱,自己就收到了茍先生的消息,意思是他們是官方認(rèn)可的,以后代拿業(yè)務(wù)只能他們干。由于不想自己的創(chuàng)業(yè)成果被抹殺,王先生和茍先生坐下來談合作,成立了“龍門校園商城”微信公眾賬號,王先生的團隊仍然在做代拿業(yè)務(wù)。
時間到了2017年,王先生自稱自己的身體出現(xiàn)了問題,需要休息。并且也覺得經(jīng)過兩年的實踐積攢了不少經(jīng)驗,想試試更大的平臺。于是,王先生就在自己的朋友圈公開發(fā)布消息,稱想把“龍門校園商城”微信公眾賬號賣出去。不久,小楊和小項接手。王先生稱,這件事情他和茍先生口頭上商量過,對方同意了。并且當(dāng)時自己的設(shè)想是出售“龍門校園商城”微信公眾賬號的經(jīng)營管理權(quán),但是由于經(jīng)驗不足,所謂的經(jīng)營管理權(quán)在出售合同這一塊沒有寫明。</b>
隨后,紫牛新聞記者從派出所獲悉,派出所經(jīng)過調(diào)查,此事警方定性為經(jīng)濟矛盾,不做詐騙立案。在警方的調(diào)解下,王先生退還了兩位同學(xué)的10萬元,至于茍先生和王某公眾號所有權(quán)的問題,警方建議雙方通過法律途徑解決。
創(chuàng)業(yè)不易,創(chuàng)業(yè)要選好項目,謹(jǐn)防騙子,才能步步走穩(wěn),最終走向創(chuàng)業(yè)成功!本文這個創(chuàng)業(yè)失敗案例,值得我們深思!