西北政法大學(xué)學(xué)生處決定，自9月18日開(kāi)始，以刷臉打卡的方式督促全校一二年級(jí)學(xué)生晨讀晨練。結(jié)果幾千個(gè)學(xué)生卻只有4臺(tái)打卡機(jī)能用，學(xué)生抱怨說(shuō)，“晨讀5分鐘，刷臉兩小時(shí)”。
學(xué)校美其名曰，此舉是為了“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣”，而且以“高科技”的刷臉技術(shù)來(lái)培養(yǎng)，確實(shí)不失為“創(chuàng)新之舉”，然而盲目追捧新科技，卻被新科技拖了后腿，讓學(xué)生和公眾看了笑話。幾千名學(xué)生前來(lái)刷臉，居然只有4臺(tái)打卡機(jī)。決策過(guò)程中難道連基本的考察論證都沒(méi)有？
從這一事件中倒是沒(méi)有看出西北政法大學(xué)“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣”的決心，反倒作為一面鏡子照見(jiàn)了這所大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)“決策習(xí)慣”的傲慢和滯后。更何況，真的有必要強(qiáng)制大學(xué)生晨讀晨練嗎？
大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同于中學(xué)生。由于高考的壓力，中學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有較強(qiáng)的強(qiáng)制性這可以理解，但大學(xué)生則完全不一樣了。絕大部分大學(xué)生即將或已經(jīng)步入成年，他們要以成年人的方式來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，他們要了解和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，也要對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。
大學(xué)當(dāng)然可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但這更主要靠的是大學(xué)生的自我管理和自我約束。如此機(jī)械地規(guī)定大學(xué)生必須刷臉晨讀，只是形式上的“嚴(yán)格要求”，很可能只是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，很難保證讀書(shū)能入腦入心。
要真正培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，大學(xué)要做的是，提供優(yōu)質(zhì)的課程、寬松的環(huán)境和嚴(yán)格的考核。優(yōu)質(zhì)的課程能吸引學(xué)生前來(lái)聽(tīng)課；寬松的環(huán)境可供學(xué)生自由地探索和討論；嚴(yán)格地考核，則是改變高校“寬出”的現(xiàn)狀為“嚴(yán)出”，通過(guò)淘汰機(jī)制，學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的考試和考核后方能畢業(yè)。以這種方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生自我約束、不敢懈怠、認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果他們有所懈怠，就必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。（原標(biāo)題：“刷臉”晨讀制度當(dāng)天夭折，打臉！）