受教育程度低、就業難、創新技能催生職業教育的大發展。中國15 歲以上人群受教育程度遠遠落后于發達國家，又面臨畢業生多、就業難、技能不匹配等困境。我們認為職業教育必須加強，針對崗位培養人才，打通教育和就業的隔閡，才能中國的創新戰略打下堅實基礎。

　　職業教育行業空間大，具備高客單價、易互聯網化的特點，適合發展在線教育。我們預測，未來5 年，每年職業教育經費總投入均超過4000 億元，2020 年有望達到5506 億元。職業教育有線下渠道強、可復制和標準化、技術性強、支付意愿強、集中度低、職業證書眾多等特點，具備在線教育發展的土壤，有望推動職業教育的高速發展。

　　民辦學校和MOOC 將成為高等教育的創新之花。鼓勵民營資本進入高等教育、放開學校的非營利性限制均為教改的重點。在美國興起的MOOC 傳入中國，在高校中受到熱捧。我們認為，MOOC 將成為推動教學資源的互聯網化，促進教育公平的利器，也將推動高等人才的培養。

　　我們認為“十三五”教育大發展的背景下，職業教育將率先突圍。推薦標的：中國高科（北大系，174 所高校和單位入股，立足獨立學院和MOOC 全面轉型職業教育）、洪濤股份（通過收購細分龍頭切入大學生考培、建筑培訓、醫學教育，打造電子商務及職業教育平臺，外延預期）。關注：世紀鼎利（收購智翔信息涉足IT 職業教育，不斷推進校企合作辦學）、天舟文化（擬收購翡翠教育，移動互聯網和數字娛樂的職業教育機構）、立思辰（樂易考聯手FESCO 共建職業教育）等。

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